ALGODÓN DE AZÚCAR CON LA A

 En el Universo de Clin y en el planeta de las palabras que empiezan por A:  ALGODÓN

ALGODÓN DE AZÚCAR.

Con trabajo conseguimos hacer algodón de azúcar para todos/as, explicamos que escomo un experimento que se elabora al calentarse el azúcar  y nos lo comimos volando.

LA RECETA

Trabajamos la receta, como siempre ingredientes y útiles necesarios. Nos quedaron unos dibujos preciosos.

JUEGO SIMBÓLICO

 Nos quedaron con ganas de jugar y se  nos ocurrió la idea de hacer un puesto de feria. Preparamos los carteles, acordamos el precio del producto (8 euros), preparamos la máquina registradora, elaboramos algodones con depresores y plastilina y jugamos a hacer, comprar y vender algodones de azúcar. 

                                   

Gracias por ayudarme a compartir😍.

1,2,3, ¡A CONTAR CACAS, EN EL PARQUE!

En Universo de Clin y dentro del planeta de las palabras que empiezan por A: ¡A contar cacas!, de Geraldina Collet y Eric Gasté, un fantástico cuento que nos ha servido para el repaso los números del 1 al 10. 

• MURAL

Tras la lectura del cuento lo representamos en la pizarra con un gran mural (animal- cantidad de cacas) hecho con  animales que hemos pedido prestados a María del  Mar Quirel de su blog: "Un mar de ideas para la Educación Infantil" (https://marquirell.blogspot.com/2018/08/1-2-3-contar-cacas-cuento-abn-material.html ), gracias compañera por compartir.

          

  

                                            

• GENIALLY

Tras conocer la historia y con este Genially practicamos el trazo y las cantidades de los primeros números, además de escribimos  el  nombres de los animales protagonistas.

• MESA DE LUZ: representamos  el cuento en la mesa de luz con animales, letras y números.

                                       

• Blue - Boot

Contamos cacas con Blue- Boot paseando por nuestro tapete y relacionando el animal con el número de cacas que hace.

• TRABAJO INDIVIDUAL

Realizamos un trabajo individual de expresión y evaluación de lo aprendido.

                                     

Los dibujos del cuento los hemos pedido prestados a Ángel Olivan en Shildeshare.

https://es.slideshare.net/ANGELOLIVAN/123-vamos-a-contar-cacas

GRACIAS POR AYUDARME A COMPARTIR 😛

SIN TI

En el planeta de las palabras que empiezan por A trabajamos la AMISTAD con el cuento Sin ti, de Geneviéve Côté. 

La historia trata de dos amigos que discuten pero pronto se dan cuenta de que es mejor estar juntos y nuestra conclusión:   ¡MEJOR CONTIGO!

• CUENTO

Contamos el cuento y  lo representamos con muñecos de peluche. Es una historia fácil de entender y divertida que nos da pie a multitud de conversaciones sobre  sus experiencias con los amigos.

• VÍDEO

• DIBUJO

Hacemos el dibujo y escribimos  el título y los protagonistas.

                                            

• REGALO

Tras la asamblea y puesta en común de nuestras ideas sobre la amistad escribimos con ayuda de la seño lo que más nos gusta de un amigo/a de clase. Si nos queremos y cuidamos arrimamos nuestro granito de arena para la Paz.

• ACUARELA

Dibujo con acuarela para compartir con la familia en el Día escolar de la Paz y la No violencia.

• CORONA

 Hacemos una corona para la celebración del Día de la Paz con nuestro lema:  ¡MEJOR CONTIGO!

• CLIN
  Clin nos sorprende y nos regala una paloma de la paz. ¡Gracias Clin por el bonito  detalle!

                                        

• IMPRIMIBLES

 Gracias por ayudarme a compartir 😍

¿ A QUÉ SABE LA LUNA?

 Continúa la aventura del Universo de Clin y ahora en el planeta de las palabras que empiezan por A, trabajamos el cuento ¿A qué sabe la luna?

La historia nos encanta, así como sus protagonistas.  Lo hemos leído y representado de todas las formas posibles: con peluches, con animales de plástico, con el foco de luz negra y en la mesa de luz. Nos da igual, es nuestro cuento favorito.

Nos sirve la historia de base para trabajar la competencia lingüística y matemáticas ya que además de desarrollar la compresión y expresión oral hemos repasado la serie numérica del uno al diez: la grafía, las cantidades, su posición y los ordinales.

          

                                                     

• Taller de luz negra:  los niños y niñas han ido contando la historia a la vez que la representamos subiendo a la espalda a los animales en la montaña. Al final Ratón da un bocado a la luna (una oblea), y le sabe a queso. Los niños y niñas de clase también se lo dieron y a cada uno les supo  a su comida favorita.... pizza, macarrones, sopa, etc. Es el final y la adaptación que nosotros  hacemos del cuento. 

Hacemos banderines para llegar a casi y compartir nuestro el cuento con la familia.

                                  

• Mesa de luz: Estábamos deseando estrenar la nueva mesa de luz. En esta ocasión hemos jugado con los números y las cantidades del uno al diez en relación a la posición de los animales en el cuento.

                               

                                       

• TRABAJOS DE EXPRESIÓN Y EVALUACIÓN

• .

Gracias por ayudarme a compartir.😍