TEA

 

TIC- PLANETA DE LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR E

 

El oro del azul y Miró

 

EL ORO DEL AZUL (Miró)

EGIPTO

EPI Y BLAS

 

EL SONIDO DE LAS LETRAS

 

ESTÓMAGO/ ESÓFAGO INFO

 

Trabajo individual

ENERO (INFO)

 

EQUILIBRISTA (INFO)

 

ESQUIMAL (El planeta de las palabras que empiezan por e)

 En nuestro viaje por “El Universo de Clim”, seguimos descubriendo todo lo que empieza por la letra E. Esta vez hemos trabajado la palabra esquimal, acercándonos a la cultura de los Inuit y su forma de vida con diferentes situaciones de aprendizaje. 

                                                  EL CUENTO

Para comenzar, leímos el cuento Malina pies fríos, una historia que nos ha permitido viajar hasta lugares muy fríos y conocer cómo viven los niños y niñas en el Ártico. 

LA PESCA

A través del cuento hemos hablado sobre la importancia de abrigarse bien invierno y en la nieve, y de cómo las familias inuit tradicionalmente necesitan pescar y cazar para alimentarse y también para vestirse.

También nosotros pescamos con este juego de imanes tan divertido. 

LOS COLORES DEL INVIERNO

 Trabajamos además, los colores del invierno con esta propuesta de exploración  sensorial libre llamada "Los colores del invierno":  botellas sensoriales, piezas de madera, pompones, pañuelos, cuerdas, etc. 

NIEVE DE COLOR

En esta sesión, los niños y niñas han participado en una actividad de juego científico-sensorial utilizando "nieve artificial" a base de bicarbonato de sodio. El objetivo principal ha sido la exploración de la materia y el control de la motricidad fina. Con tintes, agua, pipetas y pinceles han experimentado y coloreado la nieve. 

Por último, expresamos de forma libre los colores del invierno para decorar nuestra clase. 

Y como se acerca el Carnaval, viviremos un momento muy especial: ¡todo el colegio se  disfrazará de esquimales! Las familias han colaborado elaborando los trajes, haciendo que esta experiencia sea aún más significativa y compartida.

Seguimos ampliando nuestro vocabulario y nuestra mirada al mundo, entendiendo que existen muchas formas diferentes y valiosas de vivir. 🌍❄️

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ESQUIMAL

Palabra trabajada y palabra conquistada.

En la bola del planeta  colocada…

¡y nuestro amigo Clim, con la energía  cargada!

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ELSA Y EL MUÑECO DE NIEVE

 

Nosotros también hacemos muñecos de nieve con el juego que nos ha traído Ana y los llevamos a casa. ¡Gracias, familia!

MONDRIAN

Un nuestro cole participamos en el Programa Código Escuela 4.0, que surge en la Comunidad de Extremadura para dar respuesta a las nuevas demandas educativas de una sociedad crecientemente digitalizada, en la que la robótica y la inteligencia artificial están cambiando la sociedad en la que vivimos. En esta ocasión conocemos a Mondrian. 

  

Vídeo Motivacional 

 Este es el vídeo motivacional que nos presenta al pintor y nos propone la tarea. .

Más información sobre Mondrian

Obra elegida: Composición en rojo, amarillo, azul y gris

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 PUZLE

Nuestra experiencia

Trabajo individual

Hemos creado un artístico corazón Mondrian que nos hemos llevado a casa para compartir con las familias y celebrar San Valentín. 

Evaluación

Como tarea de evaluación unimos a los tres artistas que hemos conocido con sus obras:  Yayoi Kusama, El Greco y Mondrian.

                                                           ¡Gracias por ayudarme a compartir! 💓💙💛

🟩🟦EL MONSTRUO DE COLORES 🟨 🟥(El planeta de las palabras que empiezan por E)

En nuestra aventura por el Universo de El Parque ha llegado Clim, con mucho brillo ✨ y su maleta llena de sorpresas. Dentro traía un cuento, monstruos de colores y, como siempre, una carta muy especial en la que nos contaba que este trimestre ha aterrizado en el planeta de las palabras que empiezan por la letra E.

El cuento elegido ha sido “El monstruo de colores”, que nos está ayudando a conocer y comprender un poco más  las emociones básicas. Tras la lectura, hemos mantenido conversaciones en grupo donde los niños y niñas han podido expresar cómo se sienten y reconocer distintas emociones. Además, hemos aprendido la canción del monstruo de colores, que nos encanta cantar  y bailar juntos.

Para finalizar, hemos realizado un trabajo individual, creando nuestros propios monstruos a modo de marioneta. Con ellos, cada niño y niña ha contado a sus compañeros alguna situación en la que se ha sentido así, favoreciendo la expresión emocional y la escucha entre iguales.

¡Seguimos disfrutando y aprendiendo juntos en este maravilloso viaje!

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EL MONSTRUO DE COLORES Y EMOCIONES

Palabras trabajadas y palabras conquistadas.

En la bola del planeta  colocadas…

¡y nuestro amigo Clim, con la energía  cargada!

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Gracias por ayudarme a compartir 😍