PRESENTACIÓN LETRA G

 https://drive.google.com/file/d/18aDmQWVo95hkadUYlNzR-6537S7_woRR/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/18aDmQWVo95hkadUYlNzR-6537S7_woRR/view?usp=sharing

ELMER Y LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

 ♾️ Durante el mes marzo  hemos llevado a cabo una serie de actividades muy especiales impulsadas desde el equipo de Atención a la Diversidad del cole, con la colaboración de toda la comunidad educativa y, especialmente, de nuestras familias en torno al Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. 

                                      

📖 EL CUENTO

El punto de partida de este bonito proyecto ha sido el cuento Elmer, una historia que hemos leído y releído en las aulas, y que nos ha permitido reflexionar sobre un valor fundamental: la riqueza de la diversidad. A través de su protagonista, un elefante diferente a los demás, hemos aprendido que cada persona es única y especial.

🐘 CONSTRUIMOS A ELMER

Una de las actividades más significativas ha sido la creación colectiva de nuestro propio Elmer. Para ello, las familias han participado trayendo al centro cartulinas originales y diferentes, llenas de colores, texturas y creatividad. Con todos esos “retales” hemos construido, entre todos, a nuestro protagonista, simbolizando que cada aportación, por pequeña que sea, es importante para crear algo grande y valioso.

                                    

💙 APRENDEMOS SOBRE EL AUTISMO

Además, hemos desarrollado otras actividades de sensibilización:

👀Vídeo adaptado a los niños.

                                    

📄 Reparto de trípticos informativos a las familias sobre el autismo.

♾️ Construcción del símbolo del infinito en el suelo del colegio, representando la diversidad y la inclusión.

🔑 Como recuerdo, cada niño y niña ha recibido un llavero con el nombre del colegio y el símbolo del autismo, elaborado con nuestra nueva impresora 3D.

🌟 UN APRENDIZAJE PARA TODOS

Todas estas actividades nos han permitido acercarnos al conocimiento del autismo desde la empatía, el respeto y la inclusión, valores esenciales que queremos seguir fomentando en nuestro día a día.

Esperamos que esta experiencia haya sido enriquecedora para todos: alumnado, familias y docentes. Porque, al igual que Elmer, cada uno de nosotros aporta algo único y necesario para construir una sociedad más justa, diversa e inclusiva.

💙 ¡Gracias a todas las familias por vuestra implicación y colaboración!

TEA

 

TIC- PLANETA DE LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR E

 

Exploramos la letra E con el arte de Joan Miró 🎨

En nuestro Planeta de las palabras que empiezan por E, nos hemos detenido en una obra de Joan Miró muy especial: “El oro del azul”, nos ha encantado por sus formas tan originales y sus colores tan llamativos.

Durante estos días, hemos observado y analizado el cuadro, fijándonos en sus detalles, y también hemos conocido un poquito más al artista a través de un vídeo donde descubrimos algunas de sus obras más importantes.

Después, nos hemos convertido en pequeños artistas y hemos recreado la obra en un mural colaborativo, utilizando pintura en barra y haciendo un gran ejercicio de atención.

Además, hemos trabajado la robótica educativa con nuestro robot Bee-Bot, paseando por diferentes obras del artista. Esta actividad forma parte del programa educativo Escuela 4.0 de la Junta de Extremadura, acercándonos a la tecnología y al pensamiento computacional de una forma muy divertida y motivadora.

     

Para 

finalizar, hemos realizado un trabajo individual de anclaje, donde cada uno ha plasmado lo aprendido.

¡Nos encanta aprender jugando y descubrir el arte desde pequeños! 💙✨

✨EGIPTO / ESFINGE (EL PLANETA DE LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR E)✨

En nuestro viaje por el planeta de las palabras que empiezan por E, hemos hecho una parada muy especial para descubrir Egipto y la enigmática esfinge.

A lo largo de estos días, hemos aprendido sobre los dioses egipcios, así como sobre su arte y su entorno natural. Hemos conocido elementos tan interesantes como la esfinge, las pirámides, las dunas del desierto, los animales del río Nilo, la bandera, los sarcófagos, los papiros y las momias.

 

Todo ello lo hemos trabajado a través de diferentes recursos como libros, vídeos, imágenes, cuadros y canciones, que han despertado la curiosidad y el interés de nuestros pequeños.

Para finalizar, hemos llevado a la práctica todo lo aprendido en nuestra bandeja tuff, donde han podido representar Egipto de forma creativa y manipulativa.

            

Las representaciones artísticas han sido un regalo muy especial. La seño Isabel las ha realizado para nosotras con su máquina 3D.

¡Mil gracias, compañera!

Entre los trabajos individuales la esfinge.

VÍDEO INFIRMATIVO

CANCIÓN MOTIVADORA

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎

EGIPTO / ESFINGE

Palabra trabajada y palabra conquistada.

En la bola del planeta  colocada…

¡y nuestro amigo Clim, con la energía  cargada!

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎

EPI Y BLAS (El planeta de las palabras que empiezan por e)

Nuestra aventura comenzó descubriendo a dos amigos inseparables: Epi y Blas. La "seño" nos enseñó vídeos de cuando ella era pequeña y nos reímos muchísimo con sus ocurrencias y su divertida forma de ser. Eran los personajes favoritos de su época, ¡y ahora también de la nuestra!

Pero lo mejor estaba por llegar... ¡La sorpresa fue total cuando, de repente, cruzaron la puerta de nuestra clase! Tener a Epi y Blas en el aula fue un sueño hecho realidad. No solo jugamos con ellos, sino que pudimos darles esos abrazos tan tiernos y entrañables que llevábamos tiempo imaginando.

                                                    

Fue una mañana llena de risas, emoción y mucha amistad. ¡Gracias por visitarnos y por llenar nuestro planeta de alegría! 💛🧡

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎

EPI Y BLAS

Palabra trabajada y palabra conquistada.

En la bola del planeta  colocada…

¡y nuestro amigo Clim, con la energía  cargada!

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎

EL SONIDO DE LAS LETRAS

 

ESTÓMAGO/ ESÓFAGO INFO

 

Trabajo individual

ENERO (INFO)

 

EQUILIBRISTA (INFO)

 

ESQUIMAL (El planeta de las palabras que empiezan por e)

 En nuestro viaje por “El Universo de Clim”, seguimos descubriendo todo lo que empieza por la letra E. Esta vez hemos trabajado la palabra esquimal, acercándonos a la cultura de los Inuit y su forma de vida con diferentes situaciones de aprendizaje. 

                                                  EL CUENTO

Para comenzar, leímos el cuento Malina pies fríos, una historia que nos ha permitido viajar hasta lugares muy fríos y conocer cómo viven los niños y niñas en el Ártico. 

LA PESCA

A través del cuento hemos hablado sobre la importancia de abrigarse bien invierno y en la nieve, y de cómo las familias inuit tradicionalmente necesitan pescar y cazar para alimentarse y también para vestirse.

También nosotros pescamos con este juego de imanes tan divertido. 

LOS COLORES DEL INVIERNO

 Trabajamos además, los colores del invierno con esta propuesta de exploración  sensorial libre llamada "Los colores del invierno":  botellas sensoriales, piezas de madera, pompones, pañuelos, cuerdas, etc. 

NIEVE DE COLOR

En esta sesión, los niños y niñas han participado en una actividad de juego científico-sensorial utilizando "nieve artificial" a base de bicarbonato de sodio. El objetivo principal ha sido la exploración de la materia y el control de la motricidad fina. Con tintes, agua, pipetas y pinceles han experimentado y coloreado la nieve. 

Por último, expresamos de forma libre los colores del invierno para decorar nuestra clase. 

Y como se acerca el Carnaval, viviremos un momento muy especial: ¡todo el colegio se  disfrazará de esquimales! Las familias han colaborado elaborando los trajes, haciendo que esta experiencia sea aún más significativa y compartida.

Seguimos ampliando nuestro vocabulario y nuestra mirada al mundo, entendiendo que existen muchas formas diferentes y valiosas de vivir. 🌍❄️

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎

ESQUIMAL

Palabra trabajada y palabra conquistada.

En la bola del planeta  colocada…

¡y nuestro amigo Clim, con la energía  cargada!

🛰️💫✨🧑‍🚀👽👩‍🔬🪨🚀🪐🌎