sábado, 29 de junio de 2024

ROBOTS INVADEN EL PARQUE

Compartimos hoy una experiencia increíble que hemos vivido en El CEI El Parque. Se trata de un proyecto de robótica que ha unido a estudiantes de diferentes centros educativos de nuestra localidad, el IES Miguel Durán, Plena Inclusión y El Parque. Este evento no solo ha sido una oportunidad para aprender y divertirse, sino que también ha servido para fomentar la colaboración y el espíritu de equipo entre los jóvenes de distintas edades.



El proyecto, organizado por el IES Miguel Durán, consistió en que los mayores, con conocimientos avanzados en robótica, diseñan y construyen robots inspirados en personajes de cuentos y cómics.
Estos personajes cobraron vida gracias a la creatividad y habilidades técnicas de nuestros jóvenes ingenieros. Pasearon por nuestro centro desde robots que representaban a superhéroes hasta personajes de cuentos clásicos, la variedad y el ingenio detrás de cada creación fueron asombrosos.

El alumnado de Plena inclusión nos presentó  a PIA, el super héroe de su centro.  

                                                

                                                         

 Los niños quedaron maravillados al ver cómo sus personajes favoritos se movían y realizaban distintas acciones y pudieron manejarlos con sus propias manos. Esta actividad no solo fue entretenida, sino que también despertó el interés de los más pequeños por la robótica y la tecnología.


       

        

        



     

Uno de los aspectos más destacados de este proyecto fue la colaboración entre los estudiantes. Los mayores tuvieron la oportunidad de transmitir sus conocimientos y habilidades a los más pequeños, fomentando un ambiente de aprendizaje mutuo.  En  el  CEI El Parque siempre tendréis  las puertas abiertas.
¡Gracias por la experiencia!

lunes, 17 de junio de 2024

PRESENTACIÓN: PLANETA DE LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR F


Fórmula 1 (El planeta de las palabras que empiezan por F)

 

En el planeta de las palabras que empiezan por F : Fórmula 1, Ferrari  y Fernando Alonso.




  • VÍDEO MOTIVADOR (Stop motion)



  • PRODUCTO FINAL: GRAN PREMIO EL PARQUE


Preparamos los monoplazas, las banderas, los elementos de seguridad y los carteles publicitarios de el GRAN PREMIO.







  • TRABAJO INDIVIDUAL
Realizamos estas actividades de expresión y autoevaluación. La  flecha que nos indica el camino donde se celebra la carrera, logotipo de Ferrari y  el dibujo del monoplaza sobre el que nos gustaría correr.





Gracias por ayudarme a compartir😍.



FIESTA FLÚOR (Planeta de las palabras que empiezan por F)

 En el planeta de las palabras que empiezan por f os niños y niñas del Parque hemos disfrutado de una ¡FIESTA FLÚOR!, y bien que la hemos disfrutado.






















lunes, 10 de junio de 2024

ADOPTAMOS UN DINOSAURIO

 ¡Bienvenidos a un mundo lleno de magia e imaginación! Nos embarcarnos en una actividad muy especial donde la fantasía de los cuentos y la tecnología moderna se encuentran para crear historias maravillosas.


  • CUENTO
Llega a nuestras manos una  maravilla de cuento, "Adoptar un dinosaurio"  de  José Carlos Andrés y Ana Sanfelipo. La historia nos sirve de motivación y partida para una situación de aprendizaje con realidad aumentada.


 Primero, escucharemos un cuento mágico que nos cuenta la historia de Ale, una niña que quiere una mascota: un perro, un gato, un elefante.... pero sus padres no quieren animales en casa. Un día se encuentra un huevo gigante en el parque y se lo lleva a casa, lo cuida y lo mima. Cuando el huevo se rompe descubre a un dinosaurio... una mascota muy especial que se convierte en su mejor amigo.

         
                                

- VIDEO CUENTO:



  • ADOPTAMOS UN DINOSAURIO

¿Alguna vez han soñado con vivir dentro de sus cuentos favoritos? ¿O quizás inventar nuevos finales para una nueva aventura? Con la ayuda de la realidad aumentada, ¡eso es posible! Vamos a utilizar esta increíble tecnología para sumergirnos en los relatos y darles vida de una manera que nunca habíamos imaginado. Mientras vemos al dinosaurio los niños y niñas tienen  la oportunidad de ser los narradores y creadores, inventando nuevos caminos y finales para nuestras aventuras.

Es muy fácil, escribe en el buscador de Google  dinosaurio y aparece este logo, clicas y listo.

Por fin adoptamos un dinosaurio, un tiranosaurio rex. Primero inventamos historias en el patio y después nos lo llevamos a clase. 




La actividad ha sino inolvidable, la creatividad no tiene límites, y  cada niño deja volar su imaginación para crear cuentos únicos y sorprendentes. 

¡Preparados para vivir una experiencia mágica y convertiros en verdaderos creadores de historias!

¡Gracias por ayudarme a compartir!

jueves, 6 de junio de 2024

FRIDA KAHLO (El planeta de las palabras que empiezan por F)

 En el país de las palabras que empiezan por F: FRIDA KAHLO

Llegamos a clase y Clin nos tiene una nueva sorpresa, una muñeca ¿Quién será? Se nos plantea un nuevo reto, investigar sobre la artista Frida Kahlo  ¡Comienza una nueva aventura en el  Universo de las Palabras!

                              


  • INVESTIGACIÓN Y REFLEXIÓN
Investigamos y aprendemos mucho sobre Frida, con cuentos de la biblioteca, visualizando  vídeos educativos y con información que las familias nos mandan desde casa.




                                       


                                                       



  • CUENTO- BIOGRAFÍA DE LA ARTISTA
Tanto hemos aprendido sobre la artista,  que hemos querido plasmarlo en un cuento que narra su vida. Todo el formato lo hicimos con  CANVA, la presentación y el vídeo. Las ilustraciones las creamos con Estudio Mágico (convierte las palabras que escribimos en imágenes), ¡es alucinante!

- CUENTO: el cuento "Frida Kahlo y su ¡Viva la vida!"  ya forma parte de nuestra biblioteca de aula.




- VIDEO CUENTO: Hemos convertido el cuento en vídeo, es más divertido porque con la música mexicana se enriquece la experiencia de aprendizaje. 

                             👇
                               



  • LOS BAILES DE FRIDA
Animated Drawings  es una Web que permite dar vida a los dibujos de los niños y niñas. En este caso dibujamos  a Frida Kahlo,  bailando y  viviendo la vida. ¡Les encanta ver a sus personajes bailar!

                            👇
                           



  • NUESTRAS OBRAS  FAVORITAS
Tras conocer obras de la artista mexicana, decidimos las que más nos gustan y decidimos hacer una presentación  para poder trabajarlas mejor.

👇


  • TRABAJO COOPERATIVO
La familia de Ada nos propone una actividad para realizar de forma cooperativa, un gran poster.







  • TRABAJO INDIVIDUAL
Estos son algunas actividades  individuales que llevamos a cabo durante la situación de aprendizaje, trabajos artísticos de expresión y evaluación.






  • IMPRIMIBLES



¡Gracias por ayudarme a compartir 💜!












miércoles, 5 de junio de 2024

EL AGUA ES VIDA , ¡CUÍDALA!

 El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es fomentar en los niños y niñas  la importancia del agua limpia y el saneamiento, desarrollar hábitos sostenibles y contribuir de manera positiva a la protección del medio ambiente, celebrando de manera significativa el Día Mundial del Medio Ambiente (5 junio).


💦CUENTO

El Agua (Ciencia de primera mano), de Huggung- Cooper, Lynn, editorial Everest, nos sirve como punto de partida para nuestras actividades.




  • DISCUSIÓN EN GRAN GRUPO
Tras la lectura del cuento, en asamblea, reflexionamos  y hacemos una lluvia de ideas sobre la necesidad del agua y sobre cómo nos afectaría la falta de agua en nuestra vida cotidiana.



  • EXPLORANDO EL AGUA
-   EXPERIMENTO, "FLOTA O SE HUNDE":
Este experimento es una forma fantástica de acercar a los niños y niñas al concepto de densidad, a jugar con  el desplazamiento del agua y los principios básicos de la flotación. 
Los  niños examinan los objetos y hacen una predicción sobre si creen que flotarán o se hundirán. Vamos introduciendo los objetos en la cubeta y comparando los resultados con las predicciones anteriores. Anotamos  los resultados y los expresamos en el trabajo individual.

                 

                                          

                                          


  • EXPERIMENTO "FLUYE EL COLOR"
Con agua, colorante y espuma de afeitar hacemos este experimento sensorial tan vistoso  y colorido.



  • INVESTIGANDO Y APRENDIENDO
-  COLABORACIÓN FAMILIAR
Mediante una carta a las familias pedimos colaboración para trabajar desde casa cómo podemos cuidar el agua.




- PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Los niños y niñas exponen  s sus compañeros lo aprendido en casa y tras la investigación en el cole y sacamos conclusiones para nuestro mural.





  • PROYECTOS Y COMPROMISOS
- MURAL
Hacemos un mural con todos los compromisos que nos planteamos para cuidar el agua: no malgastar al lavarnos las manos y dientes, no usar el WC como papelera, ducharnos en vez de bañarnos o  reutilizar el agua de la lluvia, etc..
 
Llevamos el mural al patio del colegio para compartir lo aprendido con todos los compañeros, se lo explicamos y les regalamos una tarjeta con nuestro lema "El agua es vida, ¡cuídala!" para que la compartan con sus familias y el compromiso de cuidar el agua se haga extensible a todo el colegio.






  • TRABAJO DE EXPRESIÓN Y EVALUACIÓN
Es de vital importancia concienciar a los más pequeños de que el agua es un bien que hay que ahorrar y proteger, por eso repetimos una y otra vez nuestro lema ¡El agua es vida, cuídala!Este es el trabajo que llevamos a casa para conmemorar el día Mundial del Medio Ambiente.


También hacemos nuestro el lema trae  Abel de casa, nos encanta y no lo dejaremos de repetir, ¡gracias!: 
¡Gotita a gotita, se acaba el agüita!



                                       ¡GRACIAS POR AYUDARME A COMPARTIR 😍!