LA MONTAÑA DE LIBROS MÁS ALTA DEL MUNDO (ODS 4)

 El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 Educación de calidad, establecido por las Naciones Unidas, se centra en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. 

La lectura es una habilidad fundamental que no solo mejora el conocimiento y las habilidades académicas, sino que también enriquece la vida personal y emocional de los individuos. Fomentar el amor por la lectura desde una edad temprana puede contribuir significativamente a los objetivos del ODS 4, ya que una población alfabetizada y educada es esencial para el desarrollo sostenible, por esta razón hemos elegido "La montaña de libros más grande del mundo", de para trabajar el ODS 4.

📚 OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN

Desarrollar el gusto por la lectura, mejorar las habilidades como la comprensión o conectar el amor por los libros desde edades tempranas son los principales objetivos que nos planteamos con esta situación de aprendizaje la lectura con los valores del ODS 4: Hacer consciente a los estudiantes de la importancia de la educación en el contexto del desarrollo sostenible y cómo la lectura contribuye a estos objetivos.

📚 CUENTO  Y VÍDEO CUENTO

"La montaña de libros más grande del mundo", de Rocío Bonilla nos cuenta la historia de Lucas, un niño convencido de que había nacido para volar y descubre la manera de hacerlo... con un libro en las manos. 

📚 EXPRESAMOS

Como siempre, lo primero un dibujo alusivo al cuento, cada uno expresa lo que más le ha gustado.

📚LA MONTAÑA DE CUENTOS MÁS ALTA DEL COLE

 Tras la lectura del cuento y el dibujo se nos ocurre hacer una montaña de libros con todos los que hemos trabajado en el cole y empezamos a hacer la lista. La Seño nos los saca en papel y nos ponemos manos a la obra. Para rematar la faena hacemos un montaje fotográfico simulando la portada del cuento: todos los niños y niñas subidos en la montaña de libros.

Es la montaña de libros más alta del cole, tanto que hemos tenido que colgarla de la baranda de la escalera. Seguiremos sumando el próximo curso cuentos a nuestra montaña.

📚 EL LIBRO DE LIBROS

Simulando la portada del cuento creamos una para la recopilación de libros que hemos trabajado todo el trimestre. Nos ha quedado genial.

 

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CONSTRUIMOS UNA NORIA (ODS 9)

 En el Universo de Clin y dentro del planeta de las palabras que empiezan por N construimos una noria.

 Esta situación de aprendizaje nos ayuda a conocer  la vida y las contribuciones de Leonardo da Vinci a la innovación y la infraestructura,  a fomentar nuestra creatividad y el pensamiento crítico además de  valorar el trabajo en equipo a través de la construcción de una noria.

• CUENTO

Leemos en voz alta el cuento "Leonardo da Vincci", de la colección -Mis pequeños héroes-.  Después de la lectura, llevamos a cabo una discusión guida sobre el cuento y  los inventos que llevó a cabo nuestro personaje.

• INVENTOS DE LEONARDO DA VINCCI

En internet y con la ayuda de la familia desde casa exploramos acerca  los maravillosos inventos de Leonardo da Vincci.

INVESTOS DE LEONARDO DA VINCCI

• DECISIÓN DEL PROYECTO

Nos dan ganas de construir tras conocer la vida de Leonardo y de las palabras que hemos traído de casa  se nos plantea el dilema, hacemos proyecto de una noria o una nave espacial. Lo arreglamos con una votación en toda regla y no cabe duda, gana trece a cuatro la noria.

• NUESTRO RETO: CONSTRUIR UNA NORIA

¿Qué sabemos sobre la noria, qué  necesitamos saber para construirla, qué estrategias vamos a utilizar  y con qué materiales vamos a hacerlo?

👍PLANTEAMOS EL PROYECTO

Para el desarrollo del proyecto buscamos información en internet diferentes modelos, vídeos y planos. Plasmamos en un dibujo las partes de una noria y debatimos sobre cómo crear un mecanismo que permita que la rueda gire,  qué podemos colocar para el pie o qué utilizamos para cestillo. Este fue el boceto que hicimos de las partes importantes de la noria.

 

👍CREAMOS LA ESTRUCTURA

Construimos la estructura con materiales del gimnasio (aro, una pica, construcciones) y cartón. La decoramos con témperas coloridas.

👍LOS CESTILLOS

Llega el momento más esperado, decoramos y colocamos los cestillos. Por último,  montamos a los personajes.

      

👍PARTES DE LA NORIA

Nombramos y escribimos en  tarjetas  las partes de nuestra noria.

¡LISTA NUESTRA NORIA!

Esto si que es innovación e infraestructura.

• EXPRESAMOS LO APRENDIDO

En este trabajo individual podemos expresar lo estudiado y autoevaluar el aprendizaje. Además, nos sirve para llevarlo a casa y compartir nuestros conocimientos con la familia 

Esta situación de aprendizaje busca no solo educar a los niños sobre la importancia de la innovación y la infraestructura en el marco del ODS 9, sino también inspirarles a pensar creativamente y a valorar el impacto positivo que pueden tener en su comunidad y en el mundo a través de nuevas ideas y construcciones.

¡Gracias por ayudarme a compartir  😜!