Dentro de nuestro Proyecto "El Circo" trabajamos la mujer bala. De entre todas las actividades destacamos el cañón que hemos construido para nuestra actuación de final del proyecto.
INVESTIGACIÓN: Está es la información que hemos ido recopilando gracias a diferentes fuentes de información: familias y internet.
MOTIVACIÓN: Como motivación a la actividad tenemos a nuestro Mujer/hombre bala. Nos encanta trabajar la retrocuenta con este divertido invento. ¡5,4,3,2,1, FUEGOOOOO!!!!
DISFRAZ: Hemos elaborado un disfraz de mujer/hombre bala que nos servirá para el carnaval del cole.
Y esta es la manualidad que estamos elaborando para llevar a casa.
"Me gusta la vida" , de Funambulista, ha sido la canción elegida para la celebración en el cole del DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ y la bandera, sin duda, la de Ucrania.
El día 26 de enero celebramos el Día mundial de la educación ambiental convencidos de que los niños y niñas, con pequeños gestos, podemos aportar nuestro granito de arena y contribuir al cuidado del medio ambiente.
Aquí tenéis un Genially con cuentos, canciones y juegos sobre la temática, además, una ficha imprimible perfecta para el día de la festividad.
Imágenes, a modo de bits de inteligencia sobre el circo: sus principales partes, los personajes o los objetos. Además de la imagen y la música circense se muestra la palabra en mayúsculas y minúscula, diferenciando las vocales y consonantes por color. Material ideal para un proyecto de trabajo sobre el circo.
Genially y fichas imprimibles con la temática de los animales del Polo. Entre los imprimibles juegos para el trabajo de la motricidad fina y la lectoescritura para realizar con letras móviles con múltiples posibilidades. Aquí tienes un ejemplo de juegos con pinzas para arroz de colores o lentejas ¡les encantan!
Incluye vídeo, juegos de vocabulario, conteo y series lógicas y fichas de trabajo individual para trabajar las competencias lingüística, matemática y artística en la etapa de Educación Infantil.
El Objetivo de Desarrollo Sostenible décimo, Reducción de las desigualdades, promueve el reconocimiento y el respeto mutuo entre diferentes culturas, fomentando la convivencia armoniosa y el dialogo. El color de la piel, de Coni La Grotteria es el cuento que hemos elegido para trabajar en el aula dicho objetivo.
ODS 10: Este vídeo nos sirvió para que los niños y niñas aprendieran más sobre el décimo ODS.
EL CUENTO: "El color de la piel", de Coni La Grotteria y Laura Pereda, editado por Asociación Alfil.
Tras la lectura del cuento hablamos en asamblea con los niños y niñas sobre temas como la diversidad, el respeto, la empatía, el amor, la igualdad, la amistad, tolerancia, cultura, costumbres, etc.
Para entender mejor el concepto concluimos relacionando a las personas con flores. Imaginamos que estamos en un jardín lleno de flores: rojas, amarillas, azules y moradas. Todas las flores son diferentes, pero todas son hermosas y merecen el mismo cuidado para crecer fuertes y felices. Las personas somos como esas flores. Tenemos diferentes colores de piel: algunos somos más claros, otros más oscuros, y algunos de nosotros tenemos tonos intermedios. Pero, al igual que todas las flores necesitan agua y sol, todas las personas, sin importar su color de piel, tienen los mismos derechos.
LÁPICES COLOR PIEL
Descubrimos unos magníficos lápices de colores con diferentes tonos de piel, para que siempre los tengamos a mano cuando dibujemos y a través de la práctica nos quede clara la idea de que la piel no tiene un sólo color (color carne). Comparamos nuestras manos para observar que cada uno tiene un color diferente de piel.
MURAL SOMOS ÚNICOS
Elaboramos un mural con recortes de revistas de diferentes personas para comprobar a través de las imágenes que cada uno tenemos un tono de piel único.
TRABAJO INDIVIDUAL
Expresemos en un trabajo individual lo aprendido en la situación de aprendizaje, para compartirlo con nuestras familias.
Aquí tenéis tarjetas de vocabulario para trabajar el circo. Además de la imagen, el nombre en mayúsculas y minúscula, diferenciando el color de las vocales y consonantes. Ofrecen gran cantidad de posibilidades de juego y para el trabajo de la competencia lingüística.
Esta situación de aprendizaje busca educar a los niños y niñas sobre la importancia del consumo responsable y cómo este contribuye a la creación de ciudades y comunidades sostenibles, en línea con el ODS 12. Al utilizar un cuento y actividades prácticas, se fomenta en los niños un comportamiento respetuoso y cuidadoso con el medio ambiente desde una edad temprana.
🐸 CUENTO
"Rana de tres ojos", de Olga de Dios nos cuenta la historia de una rana que vive en un lugar contaminado y tiene que saltar muy alto para entender lo que sucede con la contaminación. Pronto descubre que quiere cambiar las cosas y lo conseguirá con la ayuda de sus amigos. Este es un cuento para ilusionarnos con la búsqueda de soluciones comunes.
Tras la lectura llevamos a cabo, en asamblea, una discusión guiada sobre el cuento:
¿Quién era Rana y dónde vivía?
¿Cómo descubrió el problema de la contaminación y a la fábrica?
¿A quién pidió ayuda Rana para solucionar el problema?
¿Qué es el consumo responsable?
¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno como lo hizo Rana?
🐸 PICTOCUENTO
Hemos encontrado una versión del cuento en pictogramas, nos ha encantado y la queremos compartir. Escanea el QR, es maravilloso, ¡gracias ptlandia por compartir!
🐸 TRABAJO DE EXPRESIÓN
Tras la lectura del cuento hacemos un trabajo individual donde expresamos lo aprendido y dibujamos la montaña de objetos que rana y sus amigos pusieron delante la la fábrica para llamar la atención en modo protesta.
🐸 EL CICLO DE LA RANA
Queremos seguir aprendiendo sobre la rana y nos informamos sobre el ciclo de su vida con vídeos educativos.
Expresamos lo aprendido sobre las fases por las que pasa la rana desde que es huevo hasta que llega a la vida adulta.
🐸 MINDFULDNES
Para terminar las actividades trabajamos con otra rana, Ona. Este Genially nos ayuda a relajarnos en determinados momentos de clase.
Con esta situación de aprendizaje hemos intentado comprender la importancia del consumo responsable y cómo contribuye a la sostenibilidad de las ciudades y comunidades, además de fomentar el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad en el uso de recursos a través de la lectura y actividades relacionadas con la Rana de tres ojos.
Esta situación de aprendizaje a la que hemos titulado "Gloria fuertes, la poeta de los niños" relaciona el trabajo en el circo y la poesía haciendo una mirada al ODS 8 (Trabajo digno y crecimiento económico). Es una actividad educativa integradora que aborda aspectos económicos, sociales, culturales y literarios.
OBJETIVOS
Los principales objetos que se persiguen con esta situación de aprendizaje son Conocer a Gloria Fuertes y apreciar su poesía y valorar la diversidad de profesiones forman parte del mundo del circo.
CUENTO
Llega a nuestras manos el cuento "Profesiones de ayer y de hoy" , de la coleccione Leer con Gloria Fuertes y la editorial Susaeta. El cuento es una recopilación de divertidas e imaginativas poesías de diferentes profesiones que ha habido a lo largo de la historia, centrándose en las relacionadas con el circo.
CONOCIENDO A GLORIA FUERTES
Investigamos sobre la reconocida poeta española nacida en Madrid en 1917 cuya obra ha sido valorada por su originalidad, frescura y su capacidad para conectar con lectores de todas las edades, principalmente por los niños.
LAS PROFESIONES DEL CIRCO
Nos centramos en la parte del cuento que habla de las profesiones del circo, recitamos las poesías en voz alta y comentamos cada una de las profesiones de las que habla.
EL CIRCO
💥EL CIRCO EN IMÁGENES
A través de este vídeo modo bits de inteligencia conocemos mejor el mundo del circo.
💥VOCABULARIO EL CIRCO
Tarjetas de vocabulario para trabajar el circo. Además de la imagen, el nombre en mayúsculas y minúscula, diferenciando el color de las vocales y consonantes. Ofrecen gran cantidad de posibilidades de juego, especialmente para el trabajo de la competencia lingüística.
MI TRABAJO EN EL CIRCO
Aprendemos que el esfuerzo, la dedicación constante y el trabajo duro son valores fundamentales para perfeccionar las habilidades necesarias en el circo y para cualquier trabajo que queramos llevar a cabo. Con mucho trabajo, a modo de evaluación y para finalizar las actividades hacemos un dibujo de nuestro trabajo favorito en el circo. Tenemos mimos, trapecistas y arlequines, pero triunfan los payasos y forzudos.
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